Vineri, 21.05.2010, a fost lansat oficial la ISJ Alba site-ul www.educatiealba.ro, realizat ca urmare a unui proiect al Inspectoratului Şcolar Judeţean, finanţat de Consiliul Judeţean Alba. Aici este găzduit un portal care oferă şcolilor şi părinţilor din judeţul Alba posibilitatea de a gestiona gratuit educaţia copiilor folosind Internetul. Portalul este deservit de aplicaţia AMICUS (Aplicaţia de Management a Informaţiilor Complexe din Unităţile Şcolare).

     Aceasta permite înregistrarea tuturor informaţiilor semnificative privind activitatea şcolară a elevului, pornind de la formarea competenţelor, până la abaterile disciplinare sau evidenţa activităţilor extraşcolare. Realizarea unei asemenea evidenţe privind competenţele elevului vine în sprijinul profesorilor, care potrivit noii legi, vor trebui să completeze portofoliul elevilor pe parcursul întregului proces educaţional. Un portofoliu pe hârtie este greu de păstrat, actualizat şi prezentat, pe când unul completat pe calculator se actualizează uşor, se poate interoga rapid şi, cea mai importantă calitate, poate fi oferit spre consultare permanentă părinţilor. Un profesor, care doreşte calitate şi o educaţie cât mai bună, ştie că elevul nu poate fi condus eficient în evoluţia şcolară decât numai dacă este susţinut de o parte de profesor, de cealaltă parte de părinte. Oricare dintre aceşti doi factori, luaţi separat, nu pot avea succes. Acesta este motivul principal care a condus la construirea acestei aplicaţii, care poate realiza o comunicare strânsă între aceşti doi piloni ai educaţiei. Legătura este atât de strânsă, că părinţii pot vedea în timp real tot ceea ce reuşeşte profesorul în materie de educaţie cu copilul lor, dacă profesorul ţine completat la zi portofoliul.

     Ar putea părea dificilă trecerea la o evidenţă sub formă de portofoliu. Şi ar putea fi, dacă nu ai instrumente sau o abordare potrivită. Cu această aplicaţie este foarte simplu deoarece singurul lucru suplimentar pe care trebuie să îl facă profesorii este să ataşeze fiecărei note acordate o indicaţie privind competenţa specifică (eventual chiar deprinderea, conceptele necesare) pentru care a fost acordată. Aceste competenţe sunt trecute în programă, pot fi preluate în aplicaţie, iar legătura între ele este foarte uşor de realizat. Făcând această legătură se completează în mod automat şi portofoliul, aplicaţia ne arată imediat cât a reuşit elevul să îţi dezvolte fiecare competenţă. Părintele interesat poate vedea şi evalua situaţia împreună cu elevul, şi poate interveni la timp pentru ameliorarea educaţiei. Acesta este cel mai important lucru care îl face aplicaţia, oferă o imagine precisă, detaliată privind educaţia unui copil, ce poate fi privită atât de profesori cât şi de părinţi. Nici nu se compară cu evidenţa din prezent, pentru care notele nu mai înseamnă nimic odată trecute în catalog. Toată istoria dobândirii lor este astfel îngropată, iar ele nu mai folosesc decât pentru crearea unor false ierarhii. Falsă deoarece nici două note la aceeaşi disciplină nu sunt echivalente ca importanţă pentru viaţă, cu atât mai puţin două discipline de învăţământ. Toate informaţiile despre ceea ce poate cu adevărat un elev se pierd.

     Însă nu este singurul lucru pe care îl face. Ea poate reţine informaţiile privind planurile entităţilor din şcoală, analizele realizate, poate păstra evidenţa activităţilor desfăşurate de profesori şi elevi, participările la concursuri, etc.. Poate pune la vedere orarul şcolii, componenţa comitetelor de părinţi şi permite un schimb de mesaje text între oricare dintre utilizatorii dintr-o şcoală, inclusiv între părinţi, sau între ei şi profesori. Mai interesant este însă faptul că poate media între părinţi şi profesori gestionarea timpului liber al elevilor, până la nivel de zile şi ore. Astfel profesorul, în planificarea clasei poate stabili pentru un anumit nivel de pregătire cât timp este necesar să muncească acasă elevul. Văzând aceste lucruri în formularul său de gestionare a timpului, părintele poate decide împreună cu copilul câtă importanţă dă unor competenţe sau deprinderi, indicând cât timp este dispus să aloce copilul din timpul său de acasă. El se poate mulţumi de ex. cu un nivel mediu sau chiar satisfăcător în formarea unor competenţe pentru a se concentra asupra altora, pe care doreşte să le dobândească foarte bine. În acest fel, împreună: profesor, părinte şi copil, pot decide profilul educaţional pentru care acesta va face efort, în funcţie de aspiraţiile şi posibilităţile reale ale copilului.

     Confidenţialitatea datelor este asigurată prin acces cu nume şi parolă individualizată, monitorizată când se intervine asupra datelor importante (de exemplu, administratorul poate identifica cine a introdus sau modificat o notă). Utilizatorii sunt grupaţi pe trei categorii de bază: informaticieni, profesori şi părinţi, fiecare dintre ele cu drepturi diferite. Părinţii nu au acces la informaţii decât despre proprii copii. Fiecare şcoală îşi completează datele independent de celelalte, cu excepţia lucrurilor stabilite prin programă, precum competenţele (sau deprinderile care contribuie la formarea competenţelor specifice, când acestea sunt prea largi).

     Întâlnirile directe între cadre didactice şi părinţi nu sunt eliminate de către aplicaţie, dimpotrivă, dialogul interesat, orientat spre calitate, le va facilita şi va contribui la o mai bună apropiere între părinţi şi cei pe mâna cărora îşi încredinţează copiii pentru a fi educaţi. Datoria profesorului este să fie deschis şi implicat în acest dialog, deoarece el este plătit de societate pentru a oferi acest serviciu şi a colabora cu părinţii pentru succesul lui.

     O educaţie de calitate nu se poate face cu evaluări şi evidenţe de slabă calitate sau inexistente. De aceea o educaţie albă, transparentă părinţilor până la detalii, este mai mult decât necesară. Acest lucru poate fi realizat cu aplicaţia găzduită la adresa www.educatiealba.ro. La data lansării acesteia, nouă unităţi de învăţământ s-au arătat deja dispuse să folosească aplicaţia. Ele sunt menţionate pe prima pagină a site-ului, iar părinţii din aceste şcoli pot solicita printr-un formular datele de conectare. Singurii paşi care mai trebuie făcuţi sunt asumarea responsabilităţii şi abordarea cu curaj a dialogului de către aceşti parteneri (profesori şi părinţi), care pregătesc viitorul copiilor lor şi a ţării.